高中学生研究性成果报告

问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等

高中学生研究性成果报告2

一．研究目标

辛亥革命是中国近代史上以孙中山为首的资产阶级革命派领导的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，它推翻了统治中国几千年的君主专制制度，对中国社会进步具有重大意义。但是辛亥革命未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运，昙花一现似地失败了。九十年后的今天纪念辛亥革命，不但要学习当年革命志士们的斗争精神，而且要学习孙中山等人随着时代潮流不断前进的精神，为建设有中国特色的社会主义和祖国统一大业贡献力量。研究辛亥革命的成功与失败，就是要更好地总结历史的经验教训，实现中华民族的伟大复兴。

二．研究课题

辛亥革命失败的原因分析

三．研究目的

怎样评价辛亥革命是中国近代现代史学习中的一个重要问题，高中试验修订本必修教材即以此为主题专门设计了一节活动课，可以说，这是历史研究性学习的必做题。高中语文课本也选用了几篇以辛亥革命为历史背景的小说，如《药》、《祝福》和《阿Q正传》等。研究总结辛亥革命失败的原因有助于我们加深对小说的理解，阅读分析这些小说又使我们对辛亥革命的感知更加具体、形象。从这个意义上说，该课题又具有很强的综合性，对激发同学们学习历史的兴趣中学生学习方法调查报告参考文献，增强综合分析问题和解决问题的能力大有好处。

四．研究过程

1．研究准备

在吴铁官和杨晓晨两位历史老师的指导下，选定文史结合、综合性较强的《辛亥革命失败的原因分析》为研究课题。语文课代表段建峰和历史课代表沈秀华共同承担这项任务。

2．资料整理

首先，反复认真阅读高中语文课本中的相关课文和历史课本中提供的专题活动课材料，在课本上划线批注，并进行专题摘录。然后，到学校图书馆和历史老师处借阅相关的书报杂志，有选择地复印和剪贴。

3．撰写论文

将搜集、整理资料的体会和老师、同学进行交流，广泛听取别人的意见，最后写出论文。

4．相关课题

（1）辛亥革命的人物研究；

（2）辛亥革命的性质分析；

（3）辛亥革命的历史意义。

五．研究资料

1．高中语文课本中的本关课文《药》、《祝福》和《阿Q正传》等。

2．高中《中国近代现代史》(上册)中关于辛亥革命的活动课材料。

3．吴玉章著《辛亥革命》，人民出版社19xx年版。

4．《中国近代史百题》(下)中的相关论文，湖南人民出版社19xx年版。

六．学生论文

高中学生研究性成果报告3

一、课题研究的背景与意义：

进入高中以来，我发现学习比初中吃力了很多，每天在学校里面学习8个小时感觉都能掌握，但是课后自己温习，探究，做练习时感到有些吃力。与许多同学交流发现同学也有类似的问题。主要体现在效率不高，花了许多时间却没有取得理想的效果。由此我想研究一下同学们到底是怎么在课后学习的。是否能找到一种普通又实用的方法帮助我们提高效率，更好更快的学习。高中生课程多，知识量大，对人的时间分配要求非常高，所以效率是至关重要的。我们生活在一个信息多元化的时代，知识爆炸的时代，效率就是生命，我们没有多余的时间在浩瀚如烟的典籍中遨游，我们能做的只能是摸索学习的.方法，归根结底还是为了提高我们学习的效率。并且高中生中处于生长发育的黄金时期，需要保证正常的作息时间，所以我们必须有效地利用课外时间。这样才能既学习好又不会影响其他方面。

二、课题的界定：

我们所研究的对象是高中生，所限定的时间范围就是课后。而自主学习是指与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。学习效率是指的单位时间里实际完成的工作量。因此，所谓学习效率高中学生学习方法调查报告参考文献，就是在单位时间里实际完成的学习量多，对个人而言，意味着节约了时间。

三、课题提出的理论依据：

1、新一轮课程改革的具体目标时，首要的一条是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”这一目标使“改变学习方式，倡导自主学习”成了这场改革的亮点